90% dos alunos chegam ao ensino médio sem saber o que deveriam - aponta levantamento

As escolas públicas brasileiras não têm conseguido fazer com que seus alunos absorvam o conhecimento adequado às séries que estão cursando, aponta levantamento divulgado hoje pelo movimento Todos Pela Educação, com base no desempenho dos alunos no 5º e 9º anos do ensino fundamental. O estudo viu que no 9º ano, o último do ensino fundamental, a maior parte dos alunos (90%) não está sendo capaz de entender textos narrativos longos e com vocabulários complexos, não consegue resolver problemas matemáticos ou usar porcentagens e medidas padronizadas (como km e kg), o que seria esperado nessa etapa, segundo o próprio governo. De acordo com o levantamento, somente 10,8% dos municípios têm alunos com o aprendizado adequado ao que se espera no 9º ano (contra 28% em 2011) em matemática. Em português, esse percentual é de 30% (contra 55% em 2011).